휴먼리소스코리아

과정소개

- 다양한 사례를 통해 영유아 문제행동을 파악하고, 유아와 교사의 상호 신뢰를 바탕으로 문제행동을 해결할 수 있다.

- 학습을 통해 영유아 문제행동에 대한 예방과 반응 원리를 습득할 수 있다.

- 영유아 문제행동을 개선하고,영유아의 긍정적 변화에 영향을 줄 수 있도록 실제적 지도 전략을 제시한다.

학습대상

- 어린이집 보육교사

학습목표

- 다양한 사례를 통해 영유아 문제행동을 파악하고, 유아와 교사의 상호 신뢰를 바탕으로 문제행동을 해결할 수 있다.

- 학습을 통해 영유아 문제행동에 대한 예방과 반응 원리를 습득할 수 있다.

- 영유아 문제행동을 개선하고,영유아의 긍정적 변화에 영향을 줄 수 있도록 실제적 지도 전략을 제시한다.

교수소개

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학습 커리큘럼

총 30개 ∙ 15시간 54분

차시 1. 문제행동이란 무엇일까요?
차시 2. 영유아 문제행동지도 방법
차시 3. 기본생활 문제행동
차시 4. 사례별 발달 지원하기: 식습관
차시 5. 사례별 발달 지원하기: 청결
차시 6. 사례별 발달 지원하기: 휴식과 공동생활
차시 7. 신체운동 발달 문제행동
차시 8. 사례별 발달 지원하기: 영아의 운동
차시 9. 사례별 발달 지원하기: 유아의 운동
차시 10. 사례별 발달 지원하기: 건강
차시 11. 사회성 발달 문제행동
차시 12. 사례별 발달 지원하기: 영아의 공격성/위축 단절
차시 13. 사례별 발달 지원하기: 유아의 공격성
차시 14. 사례별 발달 지원하기: 유아의 위축/단절
차시 15. 사례별 발달 지원하기: 유아의 갈등 유발 행동
차시 16. 영유아 정서문제행동 평가하기
차시 17. 아직은 혼자가 불안해요.
차시 18. 나는 자꾸 화가 나요.
차시 19. 나는 능력이 없어요.
차시 20. 나는 두려워요.
차시 21. 나를 인정해주세요.
차시 22. 긍정적인 정서를 키워주는 인성 지도
차시 23. 영유아 정서문제와 부모상담
차시 24. 영유아 언어발달문제 평가하기
차시 25. 나는 말을 잘 못해요.
차시 26. 나는 잘못된 말을 써요.
차시 27. 영유아 언어촉진을 위한 활동 계획하기
차시 28. 영유아 언어촉진을 위한 언어활동 지도
차시 29. 영유아의 인지발달 문제행동 평가하기
차시 30. 놀이와 활동이 나아지지 않아요.

평가기준

출석: 80%

수료기준 점수: 60점

사례로 풀어낸 영유아 문제행동지도 지침서

수강생들의 후기